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课堂评价技巧:大学教师手册(第2版)

2013年05月23日16:32  来源:教师教学发展中心  访问量:1847

    本书是一本实用的手册,旨在为课堂评价方面经历各异的读者提供便利的参考。读者首要做的或许不是通读全书,而是先从总体上了解课堂评坐的目的和作用,然后就可以直奔对本学科和本人教学目标而言最为恰当、最有意思的课堂评价技巧,进行细读和探究。为达此目的,本书在编排上分成了三编。第一编根据读者先前经历的不同,可作为课堂评价的入门介绍,也可作为课堂评价的全面回顾。第二编汇集了50种不同的课堂评价技巧,使用十分简便。第三编由全书最后两章构成,内容主要是回顾与展望。

封面


    
    本书核心部分在第7-9章,这三章展示了50项课堂评价技巧,其中有些是全新的技巧,有些则是在原30项技巧的基础上,根据课堂应用情况进行了较大的修正。所有三章均包含若干分技巧,按评价对象大致归为:知识与技能(第7章),态度、价值观及自我意识(第8章),以及教学反响(第9章)。

 前一条:课程与课程体系的设计和评价实用指南(修订版) (2013-05-23)
 后一条:大学教师的技巧:论课堂教学中的方法信任和回应 (2013-05-23)
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